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新媒体场域下大学生审美人格建构研究

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新媒体作为大学生审美活动的主要场域,在为大学生审美活动提供了便利的同时也带来一定负面影响,会使大学生面临审美能力下降、审美标准偏低、审美认知破碎、审美判断不足、审美眼界狭窄、审美创造力匮乏等风险,增加大学生人格异化和人格缺失的危机.基于此,高校美育工作应以建构大学生审美人格为主要目标,以提升大学生审美人格需要力、审美人格判断力、审美人格选择力为主要内容,通过充分运用课堂教学主渠道、发挥第二课堂的育人作用、有效利用网络美育、提升校园环境的美育氛围等途径建构大学生审美人格.

郭倩

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广西艺术学院马克思主义学院,南宁 530022

新媒体 大学生 审美人格

广西壮族自治区高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(2022)广西艺术学院高等教育教学改革工程立项项目(2022)

2022SZ0202022KCSZ36

2024

教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
年,卷(期)：2024.(5)
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