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关于义务教育阶段语文教材选文价值取向争论的评析
关于义务教育阶段语文教材选文价值取向争论的评析
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中文摘要：
近年来,义务教育阶段语文教材选文的真实问题、古今问题及育人问题成为争论的主要焦点,这具体体现在选文的历史真实性与选文的文学真实性、选文的经典性与选文的时代性、选文的德育性与选文的美育性等三对冲突上.对于义务教育阶段语文教材选文价值取向的争论,有必要进行学理性的探讨,从而理性对待.
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作者：
吕婷婷、陈滔娜
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作者单位：
河海大学公共管理学院,南京 211100
河海大学马克思主义院,南京 211100
关键词：
义务教育
语文教材
选文
争论
基金：
江苏省社会科学基金项目
项目编号：
19JD011
出版年：
2024
教育探索
黑龙江省教育科学研究院
教育探索
CHSSCD
影响因子：
1.13
ISSN：
1002-0845
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
8
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