罗素品性观及其对儿童教育的启示

高腾 ¹方亚军²

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作者信息

1. 衢州市工程技术学校,浙江衢州 324000
2. 华南师范大学教育科学学院,广州 510631
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摘要

"人的活力、勇敢、敏锐和理智四种品性共同构成理想人格的基础",这一论断是罗素品性观的核心.罗素认为,人的品性是指人身上普遍可取的品质,人的品性关注可以促成个人好习惯和考虑教育的细节,并由此形成了罗素关于人的品性通过游戏与想象、技能学习与科学解释、知识习得与精确培养等三条路径得以培育的见解.罗素的见解启示人们,教育应发扬儿童的表现精神,培养儿童的应对品质和指引儿童的深度思考.

关键词

罗素/品性/儿童/教育

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出版年

2024

教育探索

黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD

影响因子：1.13

ISSN：1002-0845

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