教育探索2024，Issue(6) ：25-28.

高质量发展背景下农村学前教育的困境与出路

彭荣 徐小希
教育探索2024，Issue(6) ：25-28.
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高质量发展背景下农村学前教育的困境与出路

彭荣 1徐小希1
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学教育科学学院,长沙 410081
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摘要

高质量发展是我国各级各类教育发展的生命线.目前,我国学前教育高质量发展的短板依然在农村地区,主要存在四重困境:政府整体投入逐年增长,但配置结构失衡;教师继续教育机会增多,但流动意向明显;园所管理政策制度日趋完善,但儿童本位缺失;家长对教育期待有所提升,但需求导向偏离.基于这些困境,政府应优化投入结构,促进效率发展;园所应提升管理效能,聚焦儿童发展;教师应坚定幼教信念,驱动专业发展;家长应突破陈旧观念,实现动力发展.

关键词

高质量发展/农村学前教育/投入结构/教育理念

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基金项目

湖南省哲学社会科学基金教育学专项资助项目(JJ193801)

出版年

2024
教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
参考文献量11
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