辅导员网络素养的内涵建构、培育目的及提升路径

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中文摘要：辅导员作为大学生网络思想政治教育工作的主体,兼具网络信息资源的组织者和传播者双重身份."数智时代"背景下,辅导员的网络素养尤为重要,主要涵盖网络认知、网络批判、网络实践和网络规范等四个方面的素养,这些素养可以通过把握本土化发展现状、形成系统化教育培训体系、增强评价和激励机制建设等路径得到提升,助力网络思想政治教育高质量发展.

作者：

李睿、王凯文、周建军

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作者单位：

同济大学党委研究生工作部,上海 200092

同济大学马克思主义学院,上海 200092

上海市杨浦区青少年科技站,上海 200093

关键词：

辅导员网络素养内涵培育

基金：

中国高教学会高等教育科研规划项目(2022)上海学校德育创新发展专项研究项目(2023)

项目编号：

22XC04062023-dycx-206

出版年：

2024

教育探索

黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD

影响因子：1.13

ISSN：1002-0845

年,卷(期)：2024.(7)