乡村振兴战略中乡村教师的角色困境及调适—

乡村振兴战略中乡村教师的角色困境及调适——基于社会学的视角

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中文摘要：乡村教师是乡村振兴的主要知识力量,在乡村振兴战略中扮演重要角色.但城镇化进程对乡村的冲击、乡村教师对自身角色的学习不足、他者对乡村教师角色形塑的异化等原因,导致乡村教师在乡村振兴战略中产生角色困境,具体表现为与乡民互动中的角色错位、与乡村学生互动中的角色紧张以及与自我互动中的角色冲突.为此,要为乡村教师角色的形塑提供良好的外部支持,加强乡村教师对自身角色的学习,加强乡村教师角色建设的"乡土性"特点,以调适乡村振兴战略中乡村教师面临的角色困境.

作者：

张琦

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作者单位：

杭州师范大学教师发展研究中心,杭州 311121

关键词：

乡村振兴战略乡村教师角色困境角色调适

出版年：

2024

教育探索

黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD

影响因子：1.13

ISSN：1002-0845

年,卷(期)：2024.(7)