多元共治理论视阈下产教融合实训基地主体合作机制研究

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中文摘要：在产教融合实训基地的建设中,政府、企业和学校三个主体之间在共建目标、共治认知、共享成效等方面的错位表现,影响了相关主体在产教融合实训基地建设中的合作关系、合作意愿、合作地位以及对合作目标的预期.为此,应运用多元共治理论,以合作为逻辑前提,以利益为逻辑动力,以整合为逻辑依据,以协同为逻辑路向,促进政府、企业和学校之间的良性合作,在合作目标、合作方式、合作远景等方面构建起良性的长效合作机制,促进产教融合实训基地走内涵式发展之路.

作者：

蓝刚

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作者单位：

浙江工业大学之江学院,浙江绍兴 312030

关键词：

多元共治理论产教融合实训基地主体合作机制

出版年：

2024

教育探索

黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD

影响因子：1.13

ISSN：1002-0845

年,卷(期)：2024.(11)