教育探索2024，Issue(12) ：39-43.

思政融合拔尖双创人才培养的影响因素与对策——基于DEMATEL-ISM-MICMAC模型的实证研究

单子丹 王雅诗 曹颖
教育探索2024，Issue(12) ：39-43.
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思政融合拔尖双创人才培养的影响因素与对策——基于DEMATEL-ISM-MICMAC模型的实证研究

单子丹 1王雅诗 2曹颖2
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作者信息

  • 1. 哈尔滨理工大学 经济与管理学院,哈尔滨 150040;哈尔滨理工大学 高新技术产业发展研究中心,哈尔滨 150040
  • 2. 哈尔滨理工大学 经济与管理学院,哈尔滨 150040
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摘要

思政融合是顺应拔尖双创人才发展的战略思维,是拔尖人才抢占未来发展制高点的创新思维.本研究从多面政策、多元环境、多维创新三个维度出发,分析思政融合拔尖双创人才培养的影响因素,采用DIM模型,形成人才引进政策支持、市场环境、教学创新程度等15个影响因素指标,针对拔尖双创人才给出培养质量影响的测度分析结果,并形成相应的对策与建议.研究表明,参与创新积极性、科研创新能力、地方政府教育支出的中心度和被影响度都位列前三,需视为关键制约因素进行控制管理.

关键词

思政融合/创新创业/拔尖人才/DIM模型/影响因素

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出版年

2024
教育探索
黑龙江省教育科学研究院

教育探索

CHSSCD
影响因子：1.13
ISSN：1002-0845
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