教育文汇2024，Issue(1) ：27-30.

"五育融合"背景下班级管理的创新实践

李根
教育文汇2024，Issue(1) ：27-30.
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"五育融合"背景下班级管理的创新实践

李根1
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  • 1. 江苏省南京市雨花外国语小学
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摘要

"五育融合"是对德智体美劳的深度组合和内化发展,是彰显协同育人效果的关键.在这一教育理念的指引下,班级管理开始了崭新的育人实践之旅.对照德智体美劳诸方面和各要素,班级管理逐一融入和内化实施,打破了单一的育人模式,构建了助力学生德智体美劳全面发展的育人体系.本文立足"五育融合"教育理念,结合具体的班级管理实际,从理性思考、实践路径和价值内涵三个方面,对"五育融合"背景下班级管理的创新进行探索与实践,以促进学生全面发展、健康成长.

关键词

"五育融合"/班级管理/理性思考/实践路径/价值内涵

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出版年

2024
教育文汇
安徽教育报刊社

教育文汇

ISSN：1009-8186
参考文献量4
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