"双新"背景下深度推进普通高中校本课程建设的市域实践

吴友义 ¹裘伟东¹

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1. 安徽省芜湖市教育科学研究所
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摘要

在"双新"背景下为满足普通高中学生个性化发展的需求,芜湖市针对本市普通高中校本课程建设中存在的缺乏对新课程新教材的深入理解、未扎根于核心素养培育及五育融合教育生态建设、未形成体系及特色、发展不均衡等问题,从制度建设、项目建设、市级特色校本课程体系建设、市域实施路径推进及完善市域保障措施等途径着手,进行了积极探索,形成了从实践层面深度推进区域校本课程建设的有益经验.

关键词

双新/校本课程建设/深度推进/区域实践

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出版年

2024

教育文汇

安徽教育报刊社

教育文汇

ISSN：1009-8186

参考文献量7

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