大通史复习体系建构的多维度探析

冯小飞¹

扫码查看

作者信息

1. 重庆市茄子溪中学
折叠

摘要

高三历史复习是高中历史教学的重要环节.当前高中普遍使用的是在新课标指导下编撰的新教材《中外历史纲要》,其以通史知识体系为基础将内容划分为中国史与外国史两册,这种以"通"为特征的编撰思路有助于培育学生的通史意识.为涵育学生"时空观念"素养,树立通史观念,应通过建构大通史框架,创设中外关联的史料情境,连接中外史事,设置史事的纵横向对比,建构起大通史复习教学体系,以保证高三历史复习工作的顺利展开.

关键词

大通史/时空观念/高三历史复习

引用本文复制引用

基金项目

重庆市教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021-GX-112)

出版年

2024

教育文汇

安徽教育报刊社

教育文汇

ISSN：1009-8186

参考文献量4

段落导航