劳动教育课活动设计的内在逻辑及实施策略探究

吴寿虎 ¹刘美玉²

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作者信息

1. 安徽省合肥市小庙中学
2. 安徽省庐江白山中学
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摘要

劳动教育具有显著的实践性,劳动教育课通过实践活动来实现这一特性,实践活动之间或者活动各个环节的内在逻辑关联性是劳动教育教学设计时必须首先厘清的重要内容.劳动课活动设计的内在逻辑关联可以从劳动内容、劳动技能和育人价值三个维度进行理解.为推动劳动教育课教学形态的转变,在活动的设计与实施中,应以劳动教育目标为依据精选劳动内容、以创设真实情境为方法淬炼劳动技能、以尊重学生主体性为前提挖掘育人价值,最终实现劳动教育素养的提升.

关键词

活动设计/劳动内容/劳动技能/育人价值/实施策略

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基金项目

安徽省劳动教育研究中心重点课题(2023)()

出版年

2024

教育文汇

安徽教育报刊社

教育文汇

ISSN：1009-8186

参考文献量2

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