教育文汇2024，Issue(3) ：59-62.

机趣乐学,让美术课堂提质增效

徐环 黄发科
教育文汇2024，Issue(3) ：59-62.
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机趣乐学,让美术课堂提质增效

徐环 1黄发科2
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作者信息

  • 1. 合肥市西安路学校
  • 2. 合肥市通用技术学校
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摘要

"双减"背景下,课堂教学品质亟待做"加法".美术教师要围绕核心素养培养目标,不断提高自身能力和水平,在教学准备、机趣生成、师生互动、反馈评价和信息技术运用等方面积极发挥主导作用,用有趣的教学引领学生爱学、乐学,达成课堂教学的提质增效.

关键词

双减/机趣教学/参与度/深度融合/核心素养

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出版年

2024
教育文汇
安徽教育报刊社

教育文汇

ISSN：1009-8186
参考文献量3
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