摘要
立足于新时代社会需求,对"学教研"复合型硕士研究生的职业发展能力进行研究,重点梳理与对比医学专业研究生就业方向的能力培养以及研究生思想职业化的接轨程度,分析医学研究生自主学习、教授课程与科学研究三方面的职业发展能力培养的意义,辩证讨论优势与不足.提出与社会接轨,重新定位研究生职业发展能力培养的目标;优化课程设置,重点突出"学教研"三方面的能力培养;提升自身理论体系及实践水平,通过科研不断促进内涵发展;创新职业发展能力培养,大力推进研究生的综合素质与实践层次;通过培养基点与观念的转变促进研究生自身素质的综合化、全面化发展.
基金项目
广西研究生教育创新计划项目:(JGY2019163)