摘要
传统软件工程课程教学忽视思政教育,根据课程的意识形态性和现实针对性,挖掘软件工程自然科学知识蕴含的思政元素开展德育教育.从政治导向、专业伦理、核心价值三方面进行教学设计,并综合采用灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、共性与个性相结合及正面教育与纪律约束相结合等方法.以"软件工程概述"章节为例,介绍在超星学习通网络教学平台的教学实施过程.软件工程课程开展思政教学有利于实现课程目标、人才培养目标、推进课程改革和提升课堂效果.
基金项目
教育部 2018 年第二批产学合作协同育人项目(201802031057的研究成果)
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