从心理模型探索表现模型——《界面与交互设计》课程教学改革的设计与实践

高宁婧¹

扫码查看

作者信息

1. 扬州大学,江苏扬州
折叠

摘要

和其他设计类型相比,界面与交互设计具有用户需求模糊、立体、随机等特征,所以其教学任务的核心,就是努力提升学生临场发挥能力,面对不同设计任务能够采取有效手段进行设计调研和工作组织.交互设计课程中融入角色扮演、合作学习等教学模式,有助于激发学生兴趣,调动其学习主动性,培养学生积极探究与合作学习的能力.由此,本文将从课程教学改革的角度出发,通过实践探索更加灵活有效的教学模式,希望借此提升交互设计课程的教学水平和学习效率.

关键词

交互设计/教学改革/角色扮演/合作学习

引用本文复制引用

出版年

2020

教育现代化

ISSN：

被引量2

参考文献量1

段落导航