从心理模型探索表现模型——《界面与交互设计》课程教学改革的设计与实践

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中文摘要：和其他设计类型相比，界面与交互设计具有用户需求模糊、立体、随机等特征，所以其教学任务的核心，就是努力提升学生临场发挥能力，面对不同设计任务能够采取有效手段进行设计调研和工作组织。交互设计课程中融入角色扮演、合作学习等教学模式，有助于激发学生兴趣，调动其学习主动性，培养学生积极探究与合作学习的能力。由此，本文将从课程教学改革的角度出发，通过实践探索更加灵活有效的教学模式，希望借此提升交互设计课程的教学水平和学习效率。

作者：

高宁婧

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作者单位：

扬州大学,江苏扬州

关键词：

交互设计教学改革角色扮演合作学习

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(1)

被引量2
参考文献量1