激励理论视角下提升教师职业道德水平的路径探析—

激励理论视角下提升教师职业道德水平的路径探析——以幼儿教师为例

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中文摘要：教师是学生学习的标杆，师德影响着学生道德品质的塑成，决定着国家的前途与命运。新时代背景下，以幼儿教师为主体的教师队伍道德水平参差不齐，幼儿园虐童事件层出不穷，引发社会高度关注。为解决教师队伍道德问题，本文以幼儿教师为例，以激励理论为研究视角，透析幼儿教师职业道德缺失的原因:部分教师自身素质低下;教育体系中激励机制缺失。在此基础上，本文从幼儿教师师德问题出发，结合激励理论，为我国教师队伍职业道德水平的提升提出相关的政策建议。

作者：

欧阳倩

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作者单位：

欧阳倩,女,江西南昌人,江西师范大学研究员.

关键词：

激励理论幼儿教师职业道德

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(1)

参考文献量5