现代学徒制视域下"双导师"能力模型构建的实践研究报告—

现代学徒制视域下"双导师"能力模型构建的实践研究报告——以南通市为例

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中文摘要：现代学徒制视域下的"双导师"能力模型构建，主要是校企双方根据现代学徒制企业的用人需求以及岗位资格标准，全程采用"理实一体化+岗位实训"的授课模式，为社会培养有用的人才。因此，本文主要以南通市为例，首先分析了现代"双导师"的含义和特征，其次分析了"双导师"能力模型结构，然后研究了现代双导师能力模型构建的现状，最后提出了构建现代学徒制视域下"双导师"能力培养的建议，希望可以为现代"双导师"能力模型构建提供具有参考性的意见。

作者：

沈新梅

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作者单位：

江苏省启东中等专业学校,江苏启东

关键词：

现代学徒制视域 "双导师"能力模型实践研究

基金：

江苏省教育科学"十三五"规划2018年度课题

项目编号：

B-a/2018/03/03

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(2)

参考文献量5