教育现代化2020，Vol.7Issue(2) ：112-113.

基于STEM教育模式的高中物理教学设计——以"力的分解"为例

王蕾 任新成
教育现代化2020，Vol.7Issue(2) ：112-113.
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基于STEM教育模式的高中物理教学设计——以"力的分解"为例

王蕾 1任新成1
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作者信息

  • 1. 延安大学物理与电子信息学院,陕西 延安
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摘要

STEM是科学、技术、工程、数学的简称,强调学科之间的融合.基于STEM教育模式,以"力的分解"为例,学生从理论分析、方案设计以及模型制作掌握物理知识.

关键词

STEM教育模式/学科融合/高中物理

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出版年

2020
教育现代化

教育现代化

ISSN：
被引量1
参考文献量2
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