基于高校教师和社会人士视阈的大学生学业状况调查分析

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万方数据

中文摘要：近年来教育部要求全国高等院校必须回归本科教育，需要给大学生合理"增负"，以提升大学生的学业挑战度和高质量学习成果，激发学生的学习动力和专业志趣，改变过去轻松毕业混文凭的状况。大学生的学业成果正是其平时学习效果和学业状况的最终反馈。本调查选择大学生、高校教师和社会人士三类对象针对目前大学生学业状况进行问卷调查，结果发现影响大学生的学业状况不仅仅有大学生的自身因素，还与社会大环境、授课老师的教学质量、家人亲友的观念和支持等因素密切相关，需要多方共同努力才能有效提升改善大学生的学业成果。

作者：

狄振鹏、郑宗兴、蔡利民、郭桂梅

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作者单位：

广西财经学院管理科学与工程学院,广西南宁

三明学院体育与康养学院,福建三明

关键词：

大学生学业状况学习动力互动教学

基金：

广西财经学院博士启动基金资助项目

项目编号：

K9-9999-15-00-00-015

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(2)

被引量2
参考文献量4