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混合教学改革在新能源发电技术课程中的实践分析

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新能源发电作为一门高融合的综合性课程，在教育教学过程中，存在很多问题。本文在分析该课程教学中常见问题的基础上，根据逆向思维从教学成果推演教学过程，以学生为中心，提高学生分析问题、解决问题的能力建设，以促进教学相长为目标，在教学过程中大胆尝试混合教学模式，提出"线上资源库建设+线下大课堂教学+线上小班化讨论"的混合式教学方法。利用传统课堂讲授与"爱课程"平台相结合的教学模式，在学生中采取问卷调查的形式进行了调研，并通过与往届传统教学成绩进行比较，发现采取"线上资源库建设+线下大课堂教学+线上小班化讨论"混合教学模式能够大大提高学生的学习积极性，并结合典型工程案例，使学生对所学知识做到融会贯通，为新能源发电技术课程教学改革提供经验。
Practical Analysis of Hybrid Teaching Reform in the Course of New Energy Power Generation Technology

史文、陆朱卫、杨正理、陈海霞、夏媛

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三江学院 机械与电气工程学院,江苏 南京

新能源发电 逆向思维 混合教学模式 调查问卷

江苏省高等学校自然科学研究面上项目三江学院教学改革项目资助

资金编号17KJB470011J17020

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(3)
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