大数据时代的学习分析应用研究

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万方数据

中文摘要：由于人们对个性化教育的不懈追求以及大数据技术的蓬勃发展，学习分析(Learning Analytics，LA)逐渐成为教育技术领域的研究热点。作为教育大数据的主要应用领域之一，学习分析将变革传统的课程评价模式，促进"以证据为中心"(evidence-centered design，ECD)的教育评价设计模式在课程评价中的应用。本文以教育大数据平台为依托，以学习分析为手段，以智能机器人课程为载体，通过计算机端编程和机器人实物操作相结合的学习方式，收集和分析学生在机器人课程学习过程中的学习特点，形成学生的个性化"学习画像"。本文旨在通过结合大数据技术和学习分析技术，构建一套在线机器人课程评价系统，以期为数字化学习的评价设计模式提供新思路。

作者：

夏小俊、张珍、柏毅

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作者单位：

东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室,江苏南京

关键词：

大数据学习分析以证据为中心在线机器人课程学习画像

基金：

2019年中央高校基本科研业务费专项资金资助

项目编号：

2242019s10024

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(3)

被引量1
参考文献量7