基于五年制师范生语文素养培养的语文个性化作业探究

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中文摘要：本文以五年制师范小学教育专业学生的语文素养培养为目标，从语文个性化作业的现实需求、个性化作业的具体形式、多形式的作业评价三个层面探究五年制师范生语文作业的个性化。笔者认为教师在进行语文作业的设计时，应该尊重学生发展的个性特征，改变传统的作业观，把握语文教学的规律，精心设计个性化作业，使学生乐于完成作业，提高语文教学的效果。

外文标题：Research on Individualized Chinese Work Based on the Cultivation of Chinese Literacy of Five-year Teachers College Students

作者：

李艳芳

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作者单位：

湘南幼儿师范高等专科学校,湖南郴州

关键词：

五年制师范生语文个性化作业

基金：

课题:湖南省教育厅科学研究一般项目阶段性成果

项目编号：

课题批准号:18C1686

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(3)

参考文献量3