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早期"医患沟通教学"在口腔实验教学中的应用分析

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医患关系是当今社会各界关注的焦点和难点。本文尝试将"医患沟通"的相关内容加入到口腔实验和临床课堂中，通过以问题为导向的教学、角色扮演和采集病史、制定治疗方案三个部分，让学生体验医患沟通在个体化诊疗中的必要性。研究发现，在学习"医患沟通"内容和技巧的相关知识后，学生的平均分值均有不同程度的提高，该教学方法能显著提升学生对医患沟通问题的认识。
Analysis of the Application of Early "Doctor-Patient Communication Teaching" in Oral Experimental Teaching

冀章章、胡祥鹏、夏荣、章润贞、王姹

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安徽医科大学第二附属医院 口腔科,安徽 合肥

安徽医科大学第二附属医院 消化内科,安徽 合肥

医患关系 医患沟通 医学生

安徽医科大学校级质量工程项目2019.1-2020.12,安徽省高等学校省级质量工程项目

20160372018jyxm0403

2020

教育现代化

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ISSN：
年,卷(期)：2020.7(3)
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