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独立学院大学生就业指导课的有机教学方法研究——以浙江理工大学科技与艺术学院16广告设计专业为例

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随着高校毕业生人数逐年增加，大学生毕业后的就业竞争日趋激烈，在毕业前做好就业规划与职业选择尤为重要。当下，各大独立院校的大学生就业指导课程存在着诸多问题，纯理论授课的方式已经无法满足当代大学生的身心需求。本文将通过建立有机课堂思维模型、研究有机教学方法，增加课程的体验性和互动性，使课堂变得活力、生动，从而让学生在深刻体验中学习到重点知识，并应用于就业实践中。

刘婧

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浙江理工大学科技与艺术学院,浙江 杭州

独立学院 就业指导 有机课堂 思维模型 教学方法

浙江理工大学科技与艺术学院

kyjg1705

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(4)
  • 3