摘要
目的探讨在临床医学专业学生系统解剖学教学中"雨课堂"和传统教学模式的比较,为教学改革提供依据.方法随机抽取石河子大学医学院临床医学本科专业93人作为观察组采用雨课堂教学模式,94人作为对照组采用传统教学模式.两组通过"雨课堂"后台数据分析、理论考核成绩、学习效果自评和问卷调查进行比较.结果观察组学生"雨课堂"后台数据分析结果和问卷调查表明学生认可"雨课堂"教学模式,在理论考核成绩和学习效果自评中均优于对照组.结论通过"雨课堂"教学模式,对学生学习有促进作用,但教师面临诸多挑战.
基金项目
石河子大学《系统解剖学》混合式教学改革专项立项项目(BL2018040)
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