互联网为高职英语教育提供丰富的资源，搭建多元化英语教育平台，增强英语知识呈现直观性，创造立体化英语互动机会。然而，高职英语教育内容闭塞，教育模式单一，教育方法简单，教师素养不高，学生主体弱化，制约了英语教育新发展。高职英语教师要借助互联网之力，创新教育内容，构建数字化资源，创新教育模式，构建立体化渠道，创新教育方法，构建多模态课堂，着力于提高自我，立足于学生主体地位，将高职英语教育创新推向一个新高度，提高高职人才培养品质。创新过程中，要避免形式主义，明确创新定位，确保新旧有机融合，保证创新的前瞻性。
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