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综合大学音乐教师职称晋升现状及对策研究

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教师职称晋升制度是对教师职业能力评价与管理的一项重要制度，关系到教师的切身利益。但当前综合性大学音乐教师的职称晋升制度仍然存在一些问题，不利于学科队伍的建设。本文试图探析目前综合性大学音乐教师职称晋升体制中存在的问题，并提出相应的改革对策，以期能够完善职称晋升体制，激励教师的工作积极性，促进学科的可持续性发展。

郭玉

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华南师范大学,广东 广州

职称晋升 音乐教师 评审

2017年广东省哲学社会科学规划学科共建项目

GD17XYS04

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(4)
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