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民办高校学生学习动机因素关系研究

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为了全面民办高校学生的教学效果,我们将影响学习动机的因素及相互关系建立了一个学习动机形成模型.本模型可以直观的反应各个因素的相互促进抑制关系,为提高学习动机提供了理论模型基础.为提高民办高校学生学习动机提供了理论支持.

滕德川、倪宇婷、周浩敏、王徐

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长春科技学院商学院,吉林 长春

学习动机 民办高校 激励

吉林省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题

GH180996

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(4)
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