人文地理学专业硕士研究生创新人才培养质量评价

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中文摘要：研究生教育是高等教育的最高层次，硕士研究生教育是为国家输送高层次专门人才的重要渠道和最大群体，而创新能力体现了人才培养质量的高低。以人文地理学这一带有文理综合性质的学科为例，对全国各高校人文地理学硕士研究生的创新能力培养进行调查并分析其创新人才培养的特征和质量，所得结论如下:人文地理学专业硕士研究生的创新能力培养和机会获取存在性别差异和区域差异，其中男生更多倾向于思辨类的理论创新和方法创新，女生更多倾向于实践类的视角和内容创新;创新能力存在年级差异，且博士研究生比硕士研究生获得了更多的创新培养机会;导师对研究生的能力不进行评价的比例很高，这对于研究生的培养和成长极为不利。

外文标题：The Evaluation on the Training quality of creative Talents in human geography

作者：

张鹏、张明瑞、张楚玥、王旭、蒋燕、吴彩鹤

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作者单位：

哈尔滨师范大学地理科学学院,黑龙江哈尔滨

关键词：

创新能力性别差异区域空间分异年级差异导师评价人文地理学

基金：

黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目哈尔滨师范大学博士启动基金哈尔滨师范大学博士启动基金哈尔滨师范大学研究生教育教学改革项目

项目编号：

UN-PYSCT-2017193UNPYSCT-2017184XKB201815公示号4

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(6)

参考文献量10