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SPOC环境下高职院校混合式教学实践中存在的问题及对策研究

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在"互联网+教育"背景下，混合式教学在高职院校中得到了快速推广及应用，但也遇到了各种各样的问题，使授课老师产生了不少困惑。本文在笔者使用混合式教学模式超过一年时间的教学实践基础上，对问题进行分析，认为学校、教师和学生应紧密配合，从内涵理解、教学设计、教学资源、教学空间等方面进行优化，对促进混合式教学模式在高职院校的广泛应用有一定的意义。

潘博

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河源职业技术学院,广东 河源

混合式教学 SPOC 高等职业教育

河源职业技术学院重点教研教改项目:

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(6)
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