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中英课堂教学评价标准对比研究

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教学评价在课堂上有着至关重要的作用，一个好的课堂教学评价标准有利于教师的发展进步，也有利于充分发挥教学评价的功能。对比英国课堂教学评价标准，我国的课堂教学评价标准具有重知识传授形式、轻知识本身、重结果、轻过程的特点。因此，这为我国课堂教学提供了几点启示:(1)加强教师自身学识能力培养;(2)加强学生课堂主体性的体现;(3)强化学生课堂过程性评价。

肖啸、黎进广、周慧杰

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南宁师范大学地理科学与规划学院,广西 南宁

课堂教学 评价标准 中小学 中英

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(6)
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