传统课堂与翻转课堂教学模式对比分析:以梧州学院物流实训课程为例

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中文摘要：本次研究以广西梧州学院物流实训课程为研究对象，通过选取本校物流管理专业的50名学生为观察对象，随机分组，每组25名。两组分别采取传统课堂与翻转课堂教学，评价两种教学模式在教学过程中的效果。研究结果显示，在物流实训课程教学中，翻转课堂教学模式具有更理想的应用价值，学生参与学习的积极性较高，且考试成绩与实操能力有较大提高，因此建议教学实践中可更多采用翻转式课堂教学。

作者：

曹院平

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作者单位：

梧州学院商学院,广西梧州

关键词：

传统课堂翻转课堂物流实训课程

基金：

广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目:

项目编号：

2019JGA315

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(6)

被引量1
参考文献量1