基于易班平台的高校学生心理健康教育课程改革研究

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中文摘要：在对高校学生开展心理健康教育的过程中，班主任是一个具有重要作用的教师群体，在高校中里也是展开心理健康教育等各类教育教学工作活动的重要支柱，是对学生进行科学管理、正面教育与有效指导的强有力生力军。班主任通过与学生的积极交流和定期沟通，能够加深对学生实际情况的了解，也就具备了对学生进行心理健康教育的基本条件。然而，随着班主任教学工作量的增多、科研压力的加大等，他们与学生接触和交流的机会相应减少，心理健康教育的效果不显著)，由此，在高校学生心理健康教育工作中充分利用一种信息化管理平台，即易班平台成为一种必然趋势。基于此，本文主要基于在易班平台的协助管理下，对高校心理健康教育课程改革展开分析与研究，主要包括剖析目前高校学生心理健康教育课程的现状、易班平台在高校学生心理健康课程中的运用情况以及运用易班平台推动高校学生心理健康教育课程教学改革的有效策略。

作者：

彭臻喆、卢果、邵娜娜

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作者单位：

海南医学院,海南海口

关键词：

易班平台高校学生心理健康教育课程改革有效策略

基金：

2018 年海南省社科联项目

项目编号：

Hnsz2018—33

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(7)

参考文献量1