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翻转课堂教学模式下机械制图课程的改革成效分析

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本文以机械制图课程为例,探索了翻转课堂教学模式,采用了对比实验分析的研究方法,对学习成效进行了分析。实践表明,翻转课堂教学模式对学生的自主学习能力有促进作用。

何润琴

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宁波财经学院,浙江 宁波

翻转课堂 机械制图 改革成效

基于"SPOC"的混合式项目化教学模式研究与实践——以《机械制图》课程为例

176130019

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN:
年,卷(期):2020.7(8)
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