目的:将形成性评价(formative evaluation)引入临床实习教学，以探索"形成性评价档案"教学手段在个性化临床实习教学中的作用。方法:为每个临床实习生统一建立"形成性评价档案"，在实习期间，每个带教教师都可通过定期的形成性评价来对学生的综合素质进行评价并逐渐完善学生的评价档案，同时又能根据逐渐完备的"形成性评价档案"对学生进行有针对性的教学。比较采用这种教学方法的学生与普通学生临床能力的差别。结果:"形成性评价档案"教学组的学生，其临床能力各项评分均高于普通学生。结论:"形成性评价档案"对临床实习教学有一定作用。
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