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协同理论视域下新思想铸魂育人路径探析

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协同理论强调1+1〉2效果的形成应从整体性和全局性出发促进内部各子系统之间的协同.高校习近平新思想铸魂育人应多路径加强协同工作:一是顶层设计与基层执行的行政层级协同;二是思政课程主打与其他课程同向同行的课程协调;三是理论课与实践课的教学方式协同;四是课堂与校园的阵地协同;五是网上网下育人场域协同;六是教学、管理与服务的育人主体和功能协同,从而实现校内网络化协同育人新机制.

闫莉玲

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皖南医学院 马克思主义学院,安徽 芜湖

协同理论 习近平新思想 铸魂育人

安徽省高校人文社会科学研究项目

SK2019A0222

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(8)
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