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实验风险评估在我国研究生安全教育中的借鉴与应用

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实验室安全教育是高校实验室安全运行的首要环节.研究生作为实验室中参与科研工作的主体力量,其安全意识、安全行为和安全技能对保障实验室安全至关重要.文章结合我国高校实验室安全管理现状,针对高校实验室安全事故主要起源于科学实验过程中安全意识不高、实验操作不当的因素,借鉴新加坡国立大学实验室风险评估培训模块,设计并实施了符合南京工业大学材料学科特点的实验风险评估培训,让研究生在开展实验之前就学会有效辨识危险源、正确预估实验风险、找出最佳应对策略,以达到提高研究生安全素质,降低实验风险,保障实验室安全的目的.

包艳华、崔升、胡秀兰、房正刚

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南京工业大学材料科学与工程学院,江苏 南京

风险评估 安全教育 实验室 研究生

南京工业大学2017年实验室研究重点课题南京工业大学2018年研究生教育教学改革课题江苏高校优势学科建设工程三期项目

2017XSY06苏政办发〔2018〕87号

2020

教育现代化

教育现代化

ISSN：
年,卷(期)：2020.7(8)
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