"教管学"三方在高校课堂教学评价中的作用

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中文摘要：高校教师在课堂教学中的质量如何，直接关系到本科学生人才培养质量的高低。而切实开展课堂教学质量评价，也是高校着眼教学改革，推进内涵式发展的重要内容。作为本科教学活动的参与者，不仅是教师，抑或师生双方，而是包含教师、学生、管理人员在内的缺一不可的有机统一体。因而对课堂教学质量的评价，离不开"教管学"三方，且按其在评价中的作用从大到小，应以学生、管理人员、教师的顺序排列。不同主体又可具体分别开展不同形式的评价活动，形成灵活多样的合理评价体系。

作者：

王天学

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作者单位：

西南石油大学,四川成都

关键词：

课堂教学质量评价主体教学管理

基金：

西南石油大学"法学专业核心课程课堂教学质量评价体系的研究与实践"教改项目资助,作者系西南石油大学法学院副教授

项目编号：

出版年：

2020

教育现代化

ISSN：

年,卷(期)：2020.7(10)

被引量1
参考文献量7