教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(1) ：58-61.

简约深刻,螺旋上升——《数轴的再认识》专题复习课教学思考与设计

刘东升
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(1) ：58-61.
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简约深刻,螺旋上升——《数轴的再认识》专题复习课教学思考与设计

刘东升1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市教育科学研究院,226001
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摘要

针对在七年级上学期期中(末)复习阶段,很多数学教师选取大量数轴综合题进行备考训练,其中包含不少难度颇大的问题这一现象,根据数轴的有关内容是简约而深刻的,教学应该基于学情螺旋上升这样的理解,开设《数轴的再认识》专题复习课,重点引导学生打通绝对值的几何意义、数轴上两点之间的距离公式、线段的中点公式、定比分点公式等的联系,为解决"双动点"等综合问题做好铺垫;同时渗透数形结合、分类讨论、"序"等思想方法,帮助学生从"会解一道题"走向"学会解题".

关键词

简约深刻/螺旋上升/《数轴的再认识》/专题复习课

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

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ISSN：
参考文献量2
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