教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：13-15.

评价任务的呈现:以"学生明白"为原则——《雷雨》"同课异上"的课堂观察启示

张菊荣
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：13-15.
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评价任务的呈现:以"学生明白"为原则——《雷雨》"同课异上"的课堂观察启示

张菊荣1
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  • 1. 江苏省吴江实验小学教育集团,215200
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摘要

评价任务的呈现,不是以教师明白为标准,而是以"学生明白"为原则.如何让学生明白评价任务?观察卢老师执教《雷雨》一课,可以获得如下启迪:要提高任务呈现的精准度,要保证教师示范的正确性,要强化范例建构的参与度,要遵循认知方式的儿童性.

关键词

评价任务/呈现原则/课堂观察/《雷雨》/"同课异上"

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

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