教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：42-44.

让学习活动"结构化"——《间隔排列》一课教学的优化设计

朱满喜
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：42-44.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让学习活动"结构化"——《间隔排列》一课教学的优化设计

朱满喜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学,215200
  • 折叠

摘要

从一次《间隔排列》教学点线结构的学习活动设计出发,探索块状结构和立体结构的优化设计.教师不应零敲碎打,让学生"小步走",分散地开展一个接一个的小活动,而应融通多个活动的关联,通过大活动的设计和大问题的引领,让学生"大步走"甚至"一步走",在更大的开放空间中实现动态、立体的思维发展.

关键词

学习活动/结构化处理/点线结构/块状结构/立体结构

引用本文复制引用

出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
段落导航相关论文