教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：48-50.

类比迁移,突出研究路径和方法——《二次函数的图像和性质》单元整体教学设计与思考

张蕾萍
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：48-50.
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类比迁移,突出研究路径和方法——《二次函数的图像和性质》单元整体教学设计与思考

张蕾萍1
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  • 1. 江苏省扬州市翠岗中学,225000
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摘要

苏科版初中数学九年级下册第5章第2节《二次函数的图像和性质》安排了3课时,分别引导学生学习形如y=ax2,y=ax2+k、y=a(x+h)2,y=a(x+h)2+k、y=ax2+b x+c的二次函数的图像和性质.有必要"放眼全局""瞻前顾后",对这一单元进行整体教学设计.具体地,可以引导学生类比迁移研究一次函数、反比例函数图像和性质的经验,抓住从特殊到一般的研究路径和数形结合的研究方法,研究二次函数的图像和性质.

关键词

单元整体教学/类比迁移/研究路径/研究方法/二次函数的图像和性质

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
被引量1
参考文献量3
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