教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：63-69.

用情境任务驱动说明文教学——《中国石拱桥》教学与评析

张英飞
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：63-69.
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用情境任务驱动说明文教学——《中国石拱桥》教学与评析

张英飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市保俶塔实验学校,310007
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摘要

说明文教学应避免刻板、无趣.《中国石拱桥》一课教学,尝试用情境任务驱动,让学生在情境化活动中实现知识与能力的应用和迁移.这节课,利用情境驱动,体现高远的立意;借助多元比较,引领学生思辨整合;通过读写结合,彰显迁移至上的教学理念.

关键词

情境任务/说明文教学/《中国石拱桥》

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
被引量1
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