教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：73-75.

于构思中见经典——《溪鳗》叙事策略评述

储雯
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(2) ：73-75.
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于构思中见经典——《溪鳗》叙事策略评述

储雯1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市青山高级中学,214036
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摘要

多元解读在一定意义上成就了《溪鳗》的经典性.从文本的叙事策略角度展开分析:空白策略,叙述空白然而并不空洞,折射无限的可能;闲笔策略,闲笔频出却又不觉琐碎,彰显无尽的意蕴;纵横策略,线索纵横实则裹藏历史,容纳丰富的内涵.

关键词

《溪鳗》/叙事策略/空白策略/闲笔策略/纵横策略

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
参考文献量1
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