教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：25-26.

挖掘历史作业的育人价值

曾义青
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：25-26.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

挖掘历史作业的育人价值

曾义青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市宁海中学,210024
  • 折叠

摘要

历史教师要把握学科特点,突破作业单一功能的限制,最大限度地发挥作业的育人价值.可以依托教材,通过对教材知识的拓展,实现知识育人;立足丰富多元的地方资源,实现活动育人.历史作业的设计还应该关联现实时事,通过对时事的关注和思考,达到生活育人的目标.

关键词

历史作业/育人价值/责任担当

引用本文复制引用

出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
段落导航相关论文