教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：39-42.

也谈语文单元整体教学设计——以三年级下册第三单元为例

孔姗姗
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：39-42.
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也谈语文单元整体教学设计——以三年级下册第三单元为例

孔姗姗1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市百家湖小学,211100
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摘要

单元整体教学是将一个个指向素养的、相对独立的、体现完整教学过程的单元内容"细胞"进行有机组合,让教学目标更为结构化、更有针对性,让教学内核更充实、更饱满.语文单元整体教学的设计思路有:立足"主题""要素",探寻内容关联;聚焦"任务""过程",整合相关素材;关联"情境""关键词",品鉴核心内容.

关键词

单元整体教学/内容关联/相关素材/核心内容

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
被引量1
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