教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：43-46.

围绕目标任务,依循"逆向设计"——《梨园英秀》单元教学设计

华小蕙
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：43-46.
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围绕目标任务,依循"逆向设计"——《梨园英秀》单元教学设计

华小蕙1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市港下实验小学,214000
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摘要

音乐课堂不妨将教学的起点投向"输出端"——学生音乐理解力的提升,用"逆向设计"的思维推敲、确定目标任务,并以此为统领,开展单元的整体设计,使学习目标更明确,学习任务更具体,学习评价目标更真实.《梨园英秀》单元充分体现了围绕目标任务的"逆向设计":以终为始,确定预期单元目标;围绕目标,确定具体的表现性任务;按需而择,确定学习内容和教学方法.

关键词

单元教学设计/单元统整/《梨园英秀》/小学音乐

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
参考文献量1
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