教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：58-59.

教出语文要素的"温度感"——诊断两类现象

楼淑建
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(3) ：58-59.
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教出语文要素的"温度感"——诊断两类现象

楼淑建1
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  • 1. 浙江省诸暨市教育研究中心,311800
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摘要

随着小学语文课堂中对落实语文要素重视度的不断提高,一些语文课堂成了没有温度的"技术型"课堂.其实,遵循儿童的母语学习规律,关注学生学习兴趣、方法、习惯、能力、情感态度与语文要素的落实,是完全可以相互成就的.语文课应当教出语文要素的"温度感".

关键词

语文要素/母语学习/语言/内容

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
被引量2
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