教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(4) ：77-79.

起于音韵,成于意象,归于意境——古诗词教学谈

李森
教育研究与评论(课堂观察)2021，Issue(4) ：77-79.
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起于音韵,成于意象,归于意境——古诗词教学谈

李森1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市陶行知学校,210000
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摘要

古诗词教学应该视"体"而教,抓住古诗词文体的基本特征,就抓住了古诗词教学的要领.古诗词教学可以从音韵、意象、意境三个维度入手:起于音韵,在诵读涵泳中同情共振;成于意象,在比较联结中意会情志;归于意境,在虚实相映中物我相融.

关键词

古诗词教学/音韵/意象/意境/小学语文

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出版年

2021
教育研究与评论(课堂观察)

教育研究与评论(课堂观察)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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